Home

Świece młyn Perseusz frontální výukové nástroje łącznik Wytyczne postawa

Výukové-metody-Maňák
Výukové-metody-Maňák

ICT ve výuce
ICT ve výuce

Vzdělávací program Rešerše a elektronické informační zdroje
Vzdělávací program Rešerše a elektronické informační zdroje

RESTART – Výuka vzdělávací oblasti Člověk a společnost s podporou ICT
RESTART – Výuka vzdělávací oblasti Člověk a společnost s podporou ICT

Didaktika praktickho vyuovn technickch obor 1 dl Vukov
Didaktika praktickho vyuovn technickch obor 1 dl Vukov

Aby online výuka nebyla jen frontální - Učíme online
Aby online výuka nebyla jen frontální - Učíme online

PDF) Teaching Using ICT in an International Perspective: Towards Modern  Pedagogy
PDF) Teaching Using ICT in an International Perspective: Towards Modern Pedagogy

Vize a strategie | O škole | Základní škola Jeseník
Vize a strategie | O škole | Základní škola Jeseník

Libor Klubal: Frontální výuka? S Nearpodem to jde | Pedagogicke.info
Libor Klubal: Frontální výuka? S Nearpodem to jde | Pedagogicke.info

Didaktika didaskein uit paidagogos dti doprovzejc lovk etina
Didaktika didaskein uit paidagogos dti doprovzejc lovk etina

Vize a strategie | O škole | Základní škola Jeseník
Vize a strategie | O škole | Základní škola Jeseník

Zůstane nám on-line výuka i po pandemii? - edu.cz
Zůstane nám on-line výuka i po pandemii? - edu.cz

Webinář k vyhodnocení distanční výuky - edu.cz
Webinář k vyhodnocení distanční výuky - edu.cz

Jak nezabřednout na frontální výuce? - Učíme online
Jak nezabřednout na frontální výuce? - Učíme online

PDF) Online nástroje pro okamžitou zpětnou vazbu v prezenční výuce [Online  Tools for Instant in-Class Feedback] | Petr Sudicky - Academia.edu
PDF) Online nástroje pro okamžitou zpětnou vazbu v prezenční výuce [Online Tools for Instant in-Class Feedback] | Petr Sudicky - Academia.edu

Uč jako umělec by Robert Čapek
Uč jako umělec by Robert Čapek

Bakalářská práce
Bakalářská práce

Uč jako umělec by Robert Čapek
Uč jako umělec by Robert Čapek

Struné Nástroje | PDF
Struné Nástroje | PDF

Lukáš Bůžek: „Frontální výuka“ je zástupný problém. Je to jakési politikum:  hůl, která je snadno po ruce k bití učitelů. - Česká škola
Lukáš Bůžek: „Frontální výuka“ je zástupný problém. Je to jakési politikum: hůl, která je snadno po ruce k bití učitelů. - Česká škola

Neurolanguage Coaching ® - Pavla Bartůňková
Neurolanguage Coaching ® - Pavla Bartůňková

Spomocník: Asynchronní výuka Susan Whitman
Spomocník: Asynchronní výuka Susan Whitman

Česká škola: Ondřej Šteffl o frontální výuce, motivaci k učení, rozdělení  výuky do předmětů, hodinových dotacích nebo rozdělení tříd podle věku.
Česká škola: Ondřej Šteffl o frontální výuce, motivaci k učení, rozdělení výuky do předmětů, hodinových dotacích nebo rozdělení tříd podle věku.

Odborný článek: Největší chyby učitelů v online výuce
Odborný článek: Největší chyby učitelů v online výuce

Effective educational practices [Czech version]
Effective educational practices [Czech version]

Spomocník: Nová analýza úspěšnosti metodiky převrácené třídy
Spomocník: Nová analýza úspěšnosti metodiky převrácené třídy

SROVNÁNÍ METOD A FOREM PRÁCE V HODINÁCH MATEMATIKY NA MÁLOTŘÍDNÍCH ŠKOLÁCH  A BĚŽNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE
SROVNÁNÍ METOD A FOREM PRÁCE V HODINÁCH MATEMATIKY NA MÁLOTŘÍDNÍCH ŠKOLÁCH A BĚŽNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE